兒童半身像在17世紀(jì)非常罕見(jiàn),在18世紀(jì)的半個(gè)世紀(jì)都很合適,但從1750年到1750年,它們變得越來(lái)越普遍。這一現(xiàn)象與1762年讓·雅克·盧梭(Jean-Jacques Rousseau)的《埃米爾》(Emile)一書(shū)中所反映的童年心態(tài)的轉(zhuǎn)變相呼應(yīng)。這也可以解釋為雕塑肖像越來(lái)越為社會(huì)各界所接受,也可以解釋為“研究頭像”的發(fā)展——通常是或多或少被理想化的肖像。胡登很早就對(duì)兒童肖像表現(xiàn)出興趣,當(dāng)時(shí)他正在意大利接受培訓(xùn)。1769年,他把一個(gè)用大理石雕刻的兒童頭部送到他的健身沙龍。在這家沙龍里,讓·巴蒂斯特二世·萊莫恩(Jean Baptiste II Lemoyne)給了他的小女兒一條圍巾(盧浮宮)。萊莫恩雖然不是霍頓的老師,但在他剛開(kāi)始的時(shí)候給了他建議。